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Dirección de Equipos

Objetivos generales

Concienciar al futuro directivo de la importancia de todos y cada uno de los trabajadores del mundo empresarial. Concienciar a los trabajadores acerca de la importancia del tiempo como base para la eficacia empresarial.

Objetivos Específicos

Concienciar a los asistentes de que la comunicación es la base de todo, el cliente más importante en su empresa es el propio trabajador, la clave es la adecuada comunicación. Hacer saber que el mejor directivo es aquel que es el mejor asesor.

Conseguir que los participantes conozcan cómo es y cómo debería ser un director eficaz. Capacitar a los alumnos a saber desempeñar las funciones principales de la dirección de RRHH.

Conocer y poder llevar a cabo las habilidades necesarias para conseguir los mejor de cada uno de los trabajadores, dirigiendo, motivándoles e implicándoles.

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Consejillos para captar y mantener la atención en una sesión formativa

 

Unos consejillos para captar lo atención y conseguir la motivación en una sesión formativa.

La mayor parte de ellos son derivados del empleo de la lógica, pero puede que a veces se pasen por alto.

La motivación, la inspiración para que los participantes aprendan, es básica para cualquier sesión. No importa lo bien que haya sido preparada, si los individuos no están receptivos hacia su exposición, habrá muy poco aprendizaje. Recordareis que “los adultos aprenden cuando desean aprender”. Puedes hacer mucho para estimular el aprendizaje. Puedes crear en los participantes el deseo de aprender y de tomar parte en la sesión.

Durante sus preparativos, pensaste en la motivación y la hiciste parte de tus planes.

Esto es necesario, pues trabajas constantemente pora obtener y mantener el interés.

La forma en que inicies y dirijas la sesión, es parte de la motivación. Debes dirigir cada sesión en una forma cordial y sincera. Tu actitud debe demostrar un deseo de compartir experiencias e ideas. Para lograrlo, debes ser comprendido por todas las personas del grupo, y, a su vez, debes tratar de comprenderlas a todas.

La disposición física del lugar de reunión influirá en la actitud de los asistentes. No siempre es posible tener condiciones ideales para las juntas; pero debes esforzarte porque sean las mejores posibles.

Encontrarás que el arreglo de las sillas en forma de V, de T o de U, da buenos resultados. Las sillas deben ser cómodas y estar dispuestas para que todos oigan y vean fácilmente. Todos deben tener un lugar para escribir. El salón debe estar adecuadamente iluminado, ventilado y a una temperatura agradable. Hay que proveer ceniceros y agua para beber. Prepara el salón para que esté exento, lo más que sea posible, de distracciones. Por supuesto, a todos los interesados les debe de ser informado el sitio y hora de la junta.

En la primera sesión preséntate al grupo. Después, si los asistentes no se conocen entre ellos, pide a cada uno que diga su nombre, ocupación y lugar en que trabaja. Podrás variar esta información, según el grupo.

En algunas sesiones te será de gran utilidad un breve comentario, por parte de los participantes, de lo que esperan obtener de la sesión.

Es una buena idea contar con placas en las que cada asistente anote su nombre y lo tenga a la vista de todos. Esto ayuda a que se conozcan más pronto. Una tarjeta como la que fue mencionada permite que el nombre sea visible, tanto para el instructor como para los participantes. Si utilizan un marcador o lápiz y escriben con letras grandes, el nombre se leerá con más facilidad. No siempre es necesario incluir el nombre completo y el puesto de la persona en la tarjeta.

Una vez hechas las presentaciones, darás a conocer el tema e indicaras la forma en que ha de desarrollarse la sesión. Si habrá un descanso, infórmalo.

Desde este momento, querrás estimular la participación. Di al grupo que agradecerás las preguntas, comentarios e ideas. Haz sentir al grupo que él constituye el programa. Exprésales cómo les van a beneficiar las sesiones, cómo se relaciona el tema con sus miembros y cuáles son los objetivos.

Ser natural, sincero y honrado con el grupo. Te ganarás su respeto.

Demuestra una actitud positiva y entusiasta hacia el grupo. No seas negativo; no adoptes una actitud de disculpa. No debes presentar excusas ni indicar, en ninguna forma, que no estás preparado, ni tienes actitud para presentar el material.

Si has investigado el tema y has preparado para la sesión, no hacen falta las justificaciones.

Conforme avanza la sesión, y vas logrando la participación del grupo, aprovecha las aportaciones de los miembros. Haz que todos se sientan importantes. Los comentarios como: “es una buena observación”, o una mención tal como: “según dijo usted, señor González”, estimularán al grupo. Utiliza los nombres de los asistentes con la mayor frecuencia posible.

Liderazgo Creativo: “El arte de dar sentido”

Dado que para mi desgracia en los tiempos que corren estoy teniendo mucho tiempo libre,  parte de él lo estoy empleando en leer. Y rebuscando me he encontrado con el tema que arriba os comento “El Liderazgo Creativo”. Y he sacado estas ideas.

 Basarse en fórmulas y sobre lo probado y verdadero es un enfoque ciertamente razonable para un lider que debe de resolver un problema, y más en los tiempos que corren. Sin embargo resover muchos de los complejos problemas de hoy en día (dándote ventajas competitivas con ello) requiere algo más. Aquí es donde entra a jugar la idea de “Liderazgo Creativo”. Los líderes de hoy en día y por lo tanto los que se van a enfrentar al mundo en le tercer milenio, necsitan desarrollar un nuevo conjunto de competencias que incluyan “prestar atención”, “pesonalizar”, “elaborar representaciones y juegos de rol”, “instaurar procesos de investigación en grupo” y “desarrollar algunas habilidades especiales que ya posean como s¡figura de líderes (que no jefes) que ya son”. Todo esto, dentro de un espíritu general de afrontar todos los aspectos de la gestión desde una forma de pensar original y creativa.

Liderazgo Creativo

RASGOS NECESARIOS DEL LIDER DEL TERCER MILENIO

Más allá del interesante estudio empírico sobre el “manager” mundial dirigido por la profesora Rosabeth Moss Kanter de la Harvard Business School, la principal característica del futuro “jefe”, es su capacidad para combinar las actitudes y habilidades propias del directivo-ejecutivo, con las del directivo-líder. En otras palabras, es alguien que es a la vez tecnólogo (o meta-técnico) y humanólogo, que -fiel al teorema de Gödel- va más allá de las meras habilidades tecnológicas (no necesita ser un técnico) y de los eruditos planteamientos humanísticos. Conocedor de la persona y potenciador de sus valores, sabe utilizar la tecnología al servicio de la misma. (Max de Pree 1989, Blumen 1996)

Es su misión el reducir incertidumbres clarificando opciones. El Líder dota de significado a los acontecimientos, sólo él puede interpretar operativamente el vocablo crisis no en el sentido de desplome (“break down”) sino en el más dinamógeno de superación (“break through”).

Si quisiésemos explicar en diez puntos los rasgos característicos del líder que demandan los nuevos tiempos podrían muy bien ser los siguientes:

1. APERTURA. Denota un interés por todo lo específicamente humano, lo que le lleva a estar atento/a a los nuevos avances y tendencias. Le caracteriza la capacidad de aprendizaje.

2. VISION. Sabe analizar fenómenos y distinguir lo esencial de lo adjetivo. Su visión es global (transnacional) y prospectiva o anticipativa, no solamente adaptativa.

3. CREATIVO E INNOVADOR. No se mantiene enganchado a lo caduco, recoge lo valioso y lo potencia y crea formas nuevas a través de un enfoque dialógico.

4. CREA SINERGIAS. Conocedor del valor supremo de la interdependencia, sabe buscar acuerdos (dentro y fuera de la empresa, organización, etc.) y crear equipos motivados. Buen comunicador.

5. ACCION ORIENTADA A RESULTADOS. Impulsa las potencialidades de sus colaboradores, llevándoles a concentrarse en objetivos y metas más que en problemas. Racionaliza la complejidad diseñando medidas para reducirla a un conjunto de planes viables motivadores de la acción.

6. ASUME RIESGOS reduciendo la incertidumbre. Transmite una imagen de serenidad que brota de la confianza en sí mismo/a y en los demás y de una aceptación de riesgos calculados.

7. COMPROMISO ETICO. Sabe armonizar intereses personales, corporativos y societales, actuando con transparencia para optimizar su creatividad y la de sus colaboradores.

8. IDENTIDAD/INTEGRIDAD o coherencia entre lo que piensa, dice y hace. Le lleva al auto-conocimiento y autonomía personal y a actuar desde sus valores y prioridades. Ello proporciona el reconocimiento por parte de los otros.

9. AUTORIDAD. Surge de su integridad reconocida y otorgada por lo demás. Le configura un poder personal más profundo que el poder formal del cargo.

10. ARQUITECTO SOCIAL. Posee visión sistémica, más allá de los paradigmas al uso. Esa visión, unida a su familiaridad con los procesos multifacetarios le lleva a diseñar y manejar el cambio en los planos personal, organizacional y societal.

Fuentes:

Prof. Dr. César Díaz-Carrera

Rosabeth Moss Kanter

Max de Pree